ハルツーム派

Khartoum School / 1960s–1970s / スタイル / 近現代美術運動

独立後のスーダンで、アフリカ、イスラム、アラブ、西洋の参照を一つの国民的または越境的な近代美術へ組み直そうとした、流動的で論争的な運動。アラビア書のリズム、単純化した人物や動物、地域の工芸と物語を抽象へ接続した。

アラビア文字が人物、動物、抽象形へ変わる輪郭 / 細長い身体と仮面状の顔を反復する人物群 / 墨色、土色、青、白を使う広い余白と線 / 地域の工芸・物語と近代絵画の構成を同一画面へ置く

Khartoum School — AI生成の解釈イメージ
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辞書情報

向いている用途
複数の文化的帰属を一つの記号へ固定せず、線と人物像の変形として扱う展示や編集。書、物語、工芸、近代絵画を、独立後の社会と結びつけて読み直す作品
文字
アラビア文字を使う場合は語と書き手を確認し、線が人物や動物へ変わる接続を途中で見せる。
構成
広い余白へ細長い形を群として置き、線の反復が文字、身体、地平のどれにも読める曖昧さを保つ。
素材
墨、土色顔料、紙、布の吸い込みを残し、輪郭を均一なベクター線へ清書しすぎない。
注意
一枚岩の様式でも単一の国民アイデンティティでもない。参加作家の差と運動名をめぐる論争を消し、『アフリカ風書道』として一般化しない。
関連研究
Ibrahim El-Salahi, Ahmed Shibrain and Kamala Ishaq / Sudanese modernism after independence / Arabic calligraphic rhythm, African forms and contested identity

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