Khartoum School

ハルツーム派 / 1960s–1970s / Stil / Moderne und zeitgenössische Kunstbewegungen

In Sudan nach der Unabhängigkeit kombinierte die fließende und umstrittene Khartoum-Schule afrikanische, islamische, arabische und westliche Referenzen in der modernen Kunst. Arabische Kalligraphie, vereinfachte Menschen- und Tierdarstellungen sowie lokale Handwerkskunst und Erzählungen wurden abstrahiert.

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Auf einen Blick

Visuelle Merkmale

Arabische Schrift, die sich zu menschlichen, tierischen und abstrakten Konturen entwickelt
Gruppen von länglichen Körpern und maskenartigen Gesichtern
Großer Raum und Linie in Tinte, erdigen Farben, Blau und Weiß
Lokale Handwerkskunst und Erzählungen teilen sich mit moderner Malerei einen Raum

Geeignet für

Treating several cultural belongings as transformations of line and figure rather than one fixed emblem
Rereading writing, story, craft and modern painting in relation to post-independence society

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Wörterbucheintrag

Typografie: When using Arabic, verify word and writer and leave the transition from text to person or animal visible.
Komposition: Place elongated forms in groups across broad space, keeping repeated line ambiguous among writing, body and horizon.
Material: Keep the absorption of ink, earth pigment, paper and cloth and resist cleaning every edge into a uniform vector line.
Zu vermeiden: It was neither a monolithic look nor one uncontested national identity. Preserve differences among artists and debates around the name instead of generalizing it as African calligraphy.
Zum Weiterlesen: Ibrahim El-Salahi, Ahmed Shibrain and Kamala Ishaq / Sudanese modernism after independence / Arabic calligraphic rhythm, African forms and contested identity

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